《白輪船》讀后感600字初中
【第1篇】
【資料圖】
小說(shuō)留給我們?nèi)齻€(gè)故事,一個(gè)是白輪船的故事,一個(gè)是長(zhǎng)角鹿母的故事,還有一個(gè)人魚(yú)的故事;三個(gè)浪漫而又虛無(wú)的故事。
每一個(gè)故事中男孩都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:我從哪里來(lái),要到哪里去?
孩子的爸爸媽媽在生下孩子之后就離開(kāi)了,媽媽在遙遠(yuǎn)的城里做織布工的消息對(duì)男孩來(lái)說(shuō),根本就是虛無(wú)飄渺的東西,所以他把對(duì)媽媽的這種留戀融入爺爺給他講的長(zhǎng)角鹿母的故事里,似乎長(zhǎng)角鹿母就是他心中那神圣無(wú)暇的母親,爺爺會(huì)在夜幕降臨的時(shí)候,一遍遍地重復(fù)母親的這個(gè)故事??墒呛髞?lái),長(zhǎng)角鹿母被兇煞的奧羅茲庫(kù)爾殺了,而給他說(shuō)長(zhǎng)角鹿母故事的爺爺卻軟弱地成了幫兇,這無(wú)異于對(duì)他幼小的心靈施暴,他選擇了變成人魚(yú),尋找白輪船,尋找爸爸。
他能找到白輪船,找到爸爸嗎?他曾經(jīng)幻想過(guò),幻想爸爸會(huì)把他從水里撈起,但是最終,幻想并沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)局,爸爸要回家,岸上有人等爸爸,而自己卻不可能跟著爸爸去打擾爸爸現(xiàn)在的家庭。也可以這么認(rèn)為,男孩其實(shí)很清楚自己的尋親不會(huì)有結(jié)果,但是他卻毅然跨進(jìn)了水里,不顧滑跌,急急忙忙地在淺灘上奔跑……
他的選擇,有評(píng)論說(shuō)他是被惡勢(shì)力征服了,也有評(píng)論說(shuō)他這是和惡勢(shì)力的分離,是勝利的表現(xiàn),我個(gè)人覺(jué)得,他是一個(gè)男孩,他根本還沒(méi)有善與惡的意識(shí),但是他清楚自己的感覺(jué),變成人魚(yú)是他跟著感覺(jué)走的結(jié)果。而這種感覺(jué)來(lái)源于弗洛伊德的戀父戀母情結(jié)。他非??释释邪职謰寢尩膼?ài),當(dāng)母親的愛(ài)在他心里徹底玩完的時(shí)候,他就奮不顧身的撲向了父親。
小說(shuō)人物簡(jiǎn)單,故事清晰,思想也單純。它以男孩死的抗?fàn)巵?lái)啟示世人:給自己的孩子愛(ài)吧!他可以什么都不要,包括自己的生命,但他不能沒(méi)有愛(ài),爸爸媽媽的愛(ài)!
【第2篇】
讀《白輪船》有感
這個(gè)暑假我讀了一本幻想與現(xiàn)實(shí)交織的小說(shuō)--《白輪船》,小說(shuō)的主人公是一個(gè)七八歲,連名字都不曾有的男孩。媽媽拋棄他去了城里生活,爸爸做了水手也再婚了,自他懂事以來(lái)就和外公生活在一個(gè)貧瘠的林場(chǎng)。雖然他是這個(gè)林場(chǎng)唯一的孩子,但是除了外公,沒(méi)有人在意他。
平日里在學(xué)校,沒(méi)有人和他交朋友,他只能幻想高大的舍拉爾仁草是他忠實(shí)的朋友;假裝“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”這些石頭是他心愛(ài)的伙伴;想象云彩描繪出各種神奇的圖景來(lái)安慰他。回到家,繼外婆的冷眼和辱罵,姨夫的冷酷和壓迫也讓他喘不過(guò)氣。只有和外公依偎在一起,聽(tīng)著“長(zhǎng)角鹿媽媽”的故事,他才感到平靜與溫暖。
孩子聽(tīng)別人說(shuō),自己的父親在輪船上當(dāng)海員。出于對(duì)父愛(ài)的渴望,他經(jīng)常拿著望遠(yuǎn)鏡爬到山上眺望遼闊的伊塞克庫(kù)爾湖,期待有一天白輪船能將爸爸帶到自己的面前。讀到此處我不禁感慨:對(duì)一個(gè)幼小的生命來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的家庭是多么重要!家庭破碎時(shí),無(wú)辜的孩子如果失去了父母的陪伴,未來(lái)人生的悲慘可想而知。
小男孩從小和外公生活在純凈的大自然中,他的心和大自然一樣純凈,石頭、草木在他眼中都是有生命的,他對(duì)圣潔的長(zhǎng)角鹿媽媽的存在也深信不疑??删褪侨绱苏嬲\(chéng)善良的主人公,現(xiàn)實(shí)對(duì)他卻如此殘忍。外公給他*了一個(gè)書(shū)包,他滿(mǎn)心歡喜地想要和大家分享自己的喜悅,但并沒(méi)有人真心在意他的感受??蓱z的小男孩,沒(méi)有父母的庇護(hù),惡劣的天氣回不了家,只能無(wú)奈地被困在學(xué)校,躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。這個(gè)時(shí)候如果父母在,我想他一定不會(huì)被丟在那里獨(dú)自委屈;生病了,沒(méi)有人照顧他,這個(gè)時(shí)候如果父母在,我想他一定不會(huì)躲在那里獨(dú)自難過(guò)。一個(gè)幸運(yùn)的人用幸福的童年治愈一生,一個(gè)不幸的人則用一生治愈不幸的童年。這世上除了父母之外,大概沒(méi)有人會(huì)一直無(wú)條件地愛(ài)我們。所以,幸福的家庭是何其珍貴,我們要愛(ài)家人,更要懂感恩。
小說(shuō)結(jié)尾,專(zhuān)制的姨夫逼迫外公殺死了長(zhǎng)角鹿,對(duì)于信仰長(zhǎng)角鹿的小男孩來(lái)說(shuō),這致命的一擊讓他信仰坍塌,對(duì)世界失去了最后一絲依戀,選擇走向死亡??吹竭@里我情不自禁地哭了,痛恨姨夫的殘忍,也傷心外公的軟弱,更心碎于小男孩的悲慘結(jié)局。雖然他的童年充滿(mǎn)了灰色,但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么,生命報(bào)之以痛,他卻報(bào)之以歌!想到這些再想想我自己,實(shí)在是很慚愧。平時(shí)在家里我時(shí)常為一些瑣事和妹妹爭(zhēng)風(fēng)吃醋,有時(shí)還抱怨父母不公平,總覺(jué)得自己是受委屈的那個(gè)。其實(shí)與他相比我是何其幸福!爸爸、媽媽和妹妹,無(wú)論我怎樣,他們都始終在我的身旁,雖然有吵吵鬧鬧的時(shí)候,卻給了我足夠的安全感,他們永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄我,更不會(huì)拋棄我!我是幸運(yùn)的,但是對(duì)于像主人公這樣不幸的孩子,我們作為幸運(yùn)兒,更要心懷善意,幫助他人,努力讓這個(gè)世界更美好!
小男孩說(shuō):“不,我還是變成魚(yú)好。我要從這個(gè)地方游走。我還是變成魚(yú)好……”我愿他真的化作一條自由自在的小魚(yú),在那里,有愛(ài)他的父母,忠誠(chéng)的朋友,幸福的家庭,所有一切的美好!
《白輪船》讀后感600字
【第1篇】
白輪船,夢(mèng)想,男孩
——《白輪船》讀后感
善良是卡拉烏爾山上盛開(kāi)的花朵,絢麗多姿;愛(ài)是伊塞克湖上流淌的湖水,碧藍(lán)純凈。 ——題記
深藍(lán)的海面上,飄來(lái)一艘銀白的輪船。
賦有生命的石頭:“睡駱駝”“機(jī)靈鬼”“狼”……可以和花草對(duì)話(huà),與石頭交友,對(duì)心愛(ài)的書(shū)包談心……多么令人神往的情境,多么與眾不同的童年?。?u>暑假里,我讀完吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫的《白輪船》后,腦海里就常常滾動(dòng)著這些最美麗的畫(huà)面。
一個(gè)男孩,七歲,在世上只有他最親的外公疼愛(ài)。但是男孩是快樂(lè)的,是善良的,他對(duì)生活依然充滿(mǎn)了無(wú)盡的熱愛(ài)和向往。而他心里那束向善的光,是來(lái)自外公的愛(ài)以及關(guān)于“長(zhǎng)角鹿媽媽”的美麗傳說(shuō)。這些美好的,純善的,閃亮的情愫,如同一串跳動(dòng)的美妙音符,輕輕撥動(dòng)著我的心弦。
無(wú)論生活多么困難,都要微笑著去面對(duì)。去年,我的父親生了場(chǎng)大病,需要手術(shù)??墒巧倌瓴蛔R(shí)愁滋味,每天我像是夏日盛開(kāi)的向日葵那般燦爛:開(kāi)心地上學(xué),課余積極參加各種公益活動(dòng),“保護(hù)野生動(dòng)物”“愛(ài)心捐贈(zèng)”“節(jié)約一粒糧”……生活處處灑滿(mǎn)了愛(ài)的種子,我快樂(lè)得像只小斑鹿!一天,我驚訝地發(fā)現(xiàn)母親頭上竟然多出了一些白發(fā)。拗不過(guò)我追根刨底地問(wèn),母親撫摸著我的頭,微笑道:“一切總會(huì)好的。無(wú)論多難,都要笑著面對(duì)?!蔽也胖?,母親為這個(gè)家承擔(dān)了多少!我卻什么都不知道!我難過(guò),懊悔,自責(zé)不已。那天,我在日記里寫(xiě)到:“我是一個(gè)男子漢了。我必須要學(xué)著照顧這個(gè)家,照顧母親了?!标庼采⒑?,美麗的太陽(yáng)一定會(huì)升起。我父親的身體逐漸康復(fù)了!
只要心中有愛(ài),生活總是充滿(mǎn)了陽(yáng)光。書(shū)中小男孩經(jīng)常拿起望遠(yuǎn)鏡,望向深藍(lán)的海面,望向他的白輪船,因?yàn)榇嫌兴?u>爸爸。小男孩愛(ài)他的爸爸,愛(ài)他的外公,愛(ài)長(zhǎng)角鹿媽媽。
康復(fù)后,我的父親變得更加忙碌了。我和小男孩一樣,也有很多很多心里話(huà)只想對(duì)父親說(shuō)。幸運(yùn)的是,我可以每天和父親視頻聊天、談心。那是我最開(kāi)心的時(shí)刻。暑假,父親終于回來(lái)了。他看起來(lái)愈加清瘦了。午夜,我被父親一陣劇烈的咳嗽聲驚醒了,模模糊糊聽(tīng)到他在*里說(shuō),“好的。明天,我一定把工人的工資發(fā)下去?!钡诙?,母親說(shuō),父親一早就趕赴工地了。
“每個(gè)人都有他要走的路和要到達(dá)的彼岸,只要他堅(jiān)持不懈地走下去。”清晨,我推開(kāi)窗戶(hù),微風(fēng)輕拂,父親堅(jiān)定的聲音一直在我耳邊回響。迎著第一縷陽(yáng)光,我開(kāi)始了今天的閱讀。
【第2篇】
《白輪船》讀后感
白輪船主角是一個(gè)被親生父母拋棄的孤兒,后來(lái)被外公莫蒙收養(yǎng)。并住在了護(hù)林所。故事從這就正式開(kāi)始了……在很久以前的艾涅賽河邊,吉爾吉斯全族為首領(lǐng)庫(kù)奇送葬時(shí)被敵人圍攻,只有一男一女兩個(gè)孩子幸存。之后這兩個(gè)孩子誤入到了某可汗的領(lǐng)地,可汗命令馬麻臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林之中殺害。正當(dāng)馬臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林動(dòng)手時(shí),長(zhǎng)角鹿媽媽出現(xiàn)救下來(lái)了兩個(gè)孩子,并用自己的乳汁哺育他們成長(zhǎng)。在他們長(zhǎng)大以后,長(zhǎng)角鹿媽媽把他們帶到了安全的伊塞克湖畔繁衍生息,長(zhǎng)角鹿媽媽也成為了他們的族民。我們的主角小男孩就是吉爾吉斯人的后代。他也常常聽(tīng)到自己的外公講這個(gè)故事,小男孩父母被拋棄后就一直住在護(hù)林所里,他的外公因護(hù)林有公,從而獲得了一副望遠(yuǎn)鏡。但外公卻不怎么理會(huì),而小男孩卻十分愛(ài)惜它,他常常在湖邊拿著望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察湖面,直到出現(xiàn)了白色的輪船。聽(tīng)那的人說(shuō),小男孩的父親就在白輪船上,所以小男孩的夢(mèng)想就是變成一條魚(yú)游向那艘船,去見(jiàn)自己的爸爸。
在護(hù)林所里,阿洛斯古爾就是“老大”在春天喝酒、收禮。在秋天為別人偷砍木頭。一次,他為托運(yùn)木頭,僅不讓莫蒙去接自己的外孫(小男孩)。這激怒了莫蒙,他搶走了阿洛斯古爾的馬,去接小男孩。這導(dǎo)致了阿洛斯古爾逼莫蒙開(kāi)槍射殺了長(zhǎng)角鹿。后來(lái)護(hù)林所來(lái)了一對(duì)軍隊(duì)來(lái)運(yùn)干草,但突然遇到暴風(fēng)雪,軍隊(duì)不得不到護(hù)林所里避避。
我們的主人公小男孩。他生性開(kāi)朗樂(lè)觀(guān),雖然外婆并不關(guān)心愛(ài)護(hù)他,但他仍然活的很開(kāi)心,并且堅(jiān)定地相信長(zhǎng)角鹿媽媽一定會(huì)回來(lái)。而他的外公莫蒙一個(gè)外號(hào)叫做“百事管”,這一外號(hào)就是他性格的寫(xiě)照。
故事的最后,小男孩的希望,長(zhǎng)角鹿媽媽回到了這片林子,而更大的不幸也隨之降臨。外公為了接他而受到被解雇的威脅,外婆逼著外公向阿洛爾斯古爾求饒,繼續(xù)去運(yùn)原木。三只美麗的鹿讓阿洛爾斯古爾這些貪婪者撞上了,他們打死了長(zhǎng)角鹿媽媽?zhuān)髷[“鹿肉席”。小男孩在夜里發(fā)現(xiàn)家里人都瘋狂的為“鹿肉席”忙碌著。從不醉酒的外公醉醺醺的燒著火,被打得鼻青臉腫的姨媽濃妝艷抹地歡騰著,而阿洛斯古爾兇殘的用斧頭劈開(kāi)鹿頭,撕扯鹿角。男孩一個(gè)人躺在一堆狂人中間,聽(tīng)著他們吃喝講醉話(huà),他痛苦,惡心。他最后實(shí)在受不了了,他爬出屋子,他*著、哭著跑到河邊,一腳邁了進(jìn)去。
故事的結(jié)尾,小男孩不知去向,但護(hù)林所的人卻還在大吃大喝,真是瘋子們?。」适碌竭@截止,我們不知道孩孩子旅程的結(jié)果,可我們?nèi)匀粺崆械叵M⒆硬辉俟驴?,一生快?lè)平安!
【第3篇】
悲劇的傷口之上還有鹽
——讀《白輪船》有感
在一開(kāi)始,我認(rèn)為這本書(shū)既然是仿童話(huà)小說(shuō),那悲劇的傷口應(yīng)該會(huì)復(fù)合??沙龊跻饬系氖亲髡卟坏珱](méi)有讓悲劇的傷口復(fù)合,還狠狠地在還未復(fù)合的傷口之上撒了一把鹽!
我們可以把這本書(shū)中的人物分成三類(lèi):第一類(lèi)是完全沉浸在童話(huà)中的人,比如說(shuō),這本書(shū)的主人公-一個(gè)小男孩;第二類(lèi)人是以童話(huà)為精神世界的人,比如說(shuō),男孩的爺爺莫蒙:第三類(lèi)則是對(duì)童話(huà)嗤之以鼻的人,比如說(shuō),男孩的姨夫阿洛斯古爾。
這本書(shū)的內(nèi)容其實(shí)是圍繞著男孩的三個(gè)愿望而寫(xiě)的。男孩的第一個(gè)愿望是去上學(xué)。這個(gè)愿望被他的爺爺“百事管”莫蒙實(shí)現(xiàn)了。他先是給男孩*了一個(gè)新書(shū)包,又每天從百忙之中抽身送男孩上學(xué),以至于阿洛斯古爾執(zhí)意要將他撤職。
男孩的第二個(gè)愿望是和長(zhǎng)角鹿媽媽快樂(lè)的生活。長(zhǎng)角鹿媽媽的故事是爺爺經(jīng)常給小男孩講的一個(gè)故事。故事中長(zhǎng)角鹿媽媽挽救了吉爾吉斯人僅剩的兩個(gè)孩子并重新建立了吉爾吉斯族,但他們的后代以惡報(bào)善,以捕殺鹿母后代后將鹿角*給他人作為職業(yè)。但男孩卻夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿媽媽歸來(lái)后和他一起快樂(lè)的生活。他還在遇見(jiàn)在河邊安詳散步的長(zhǎng)角鹿時(shí)祈求它們,讓別蓋依姨媽生下一個(gè)孩子,好讓他免受姨夫的毆打侮辱。當(dāng)他遇見(jiàn)長(zhǎng)角鹿時(shí)他是多么高興興奮??!可惜夢(mèng)想如破碎的肥皂泡一樣消失了,長(zhǎng)角鹿媽媽被那殘暴不仁的姨夫和他的狐朋狗友們殺害并食用了,外公和男孩的信仰破滅了。這夜他正好病著,院子里人們邊飲酒邊吃鹿肉快樂(lè)的聲音與長(zhǎng)角鹿媽媽和外公的死讓他的小心靈受到了強(qiáng)烈沖擊,第二個(gè)愿望也隨之灰飛煙滅。
于是在這天夜晚,男孩變成了一條魚(yú),懷揣著心中僅僅留存的第三個(gè)愿望——去看父親,向著白輪船離開(kāi)的方向游去......
故事到這里截止,我不知道孩子旅程的結(jié)果,但我相信只要有信仰,就有希望。習(xí)爺爺說(shuō):人民有信仰,民族有希望,國(guó)家有力量。吉爾吉斯小男孩的悲劇是愿望的破滅,但他依然有信仰,我們要學(xué)習(xí)的是堅(jiān)定自己的信仰,共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)。
【第4篇】
悲傷與愛(ài)——讀《白輪船》有感
在暑假里我讀了《白輪船》,這本書(shū)令人悲傷,也讓人感到溫暖。它講述了一個(gè)七歲小男孩悲慘而無(wú)奈的故事。父母離異又分別有了自己的家庭,小男孩只能跟著年邁的外公一起生活。
小男孩最喜歡在外公空閑的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。就在麻臉瘸腿婆婆趕盡殺絕要把兩個(gè)幼童推到母親河時(shí),長(zhǎng)角鹿媽媽挺身而出,與麻臉瘸腿婆婆斗智斗勇成功解救了他們。長(zhǎng)角鹿媽媽無(wú)微不至的照顧這兩個(gè)孩子,他們餓了,鹿媽媽就用奶水喂他們,他們冷了,鹿媽媽就用自己的身體給他們?nèi)∨?。為了躲避人?lèi)的追殺,長(zhǎng)角鹿媽媽帶著兩個(gè)人類(lèi)的孩子一路逃亡。經(jīng)歷了各種磨難,終于到了伊塞克湖畔在那里安穩(wěn)的定居下來(lái)。
小男孩在外公的故事里體會(huì)到了世界的善與惡,又在現(xiàn)實(shí)生活里真正感到了惡和善。父母的變相放棄,小姨夫經(jīng)常毆打不能生育的小姨。富商的兒子為了得到美麗的鹿角作為父親葬禮的祭品。姨父逼迫最敬愛(ài)的外公開(kāi)槍打死了他心中最善良的長(zhǎng)角鹿。最終小男孩受不住現(xiàn)實(shí)里的這些污濁像雨點(diǎn)一樣打在他幼小的心靈上,他選擇變成一條魚(yú),游向了白輪船,游向了他幻想中的爸爸。
我想小男孩之所以喜歡長(zhǎng)角鹿媽媽?zhuān)且驗(yàn)殚L(zhǎng)角鹿媽媽作為一個(gè)母親愿意撫養(yǎng)人類(lèi)的孩子,讓他從中得到了母愛(ài)的慰藉,可是小男孩怎么會(huì)變成魚(yú)呢?他可能是用溺水的方式離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)殘酷的世界,因?yàn)樗呀?jīng)失去信仰,善良的爺爺不再善良,罪惡的姨父繼續(xù)著他的罪行,心中對(duì)母愛(ài)的希望也逐漸破滅,他不理解這一切,那種痛苦使他無(wú)法存在于世上,所以最終他選擇奮不顧身地?fù)湎蛄怂孟胫械母赣H。
讀完這本書(shū),在為小男孩的結(jié)局感到悲傷無(wú)奈的同時(shí),我更感慨的是:我真得很幸運(yùn)!我有愛(ài)我的爸爸媽媽媽爺爺奶奶,在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中,我倍感溫暖;我每天還能夠坐在干凈整潔的教室里聽(tīng)敬愛(ài)的老師們的諄諄教誨……和小男孩的人生相對(duì)比,我仿佛擁有了全世界。此時(shí)此刻我在心里暗暗表示:今后,我一定要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)家人。同時(shí),我更想呼吁所有的爸爸媽媽?zhuān)航o自己的孩子多點(diǎn)陪伴和愛(ài)吧!就像小男孩一樣,孩子可以什么都不要,但他不能沒(méi)有愛(ài),爸爸媽媽的愛(ài)。
【第5篇】
對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)信仰的執(zhí)著 ---讀《白輪船》有感
天色漸晚,夕陽(yáng)映紅了半邊天,太陽(yáng)如同飲酒的醉漢一般,跌跌撞撞地落下地平線(xiàn)。我手中緊緊捧著這本《白輪船》,輕輕地合上扉頁(yè),心里卻思緒萬(wàn)千。
《白輪船》由吉爾吉斯斯坦“國(guó)寶級(jí)”作家——艾特瑪托夫所著。書(shū)中人物個(gè)性鮮明,把孩童世界天馬行空、五彩斑斕的想象力與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界之間的矛盾沖突巧妙地交織在一起。這本書(shū)是蜜與酒,甘甜芬芳,令人陶醉其中,細(xì)讀下似一場(chǎng)酣暢淋漓的沐浴。七歲的男孩和外公相依為命,他從小就受到“長(zhǎng)角鹿媽媽”的熏陶,他常常眺望白輪船,因?yàn)榇嫌兴匚粗\面的爸爸。但是某一天,鹿造訪(fǎng)了森林,外公卻受人脅迫射殺了它,事后還舉辦了鹿肉宴。孩子備受*,化身成一條魚(yú)游走了。也許他拋棄了那些在內(nèi)心無(wú)法容忍的東西,選擇留住些許美好的永恒瞬間,留住對(duì)美妙的童話(huà)世界的渴望和追求。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)未來(lái)憧憬,對(duì)自己內(nèi)心某種信念執(zhí)著的追求,我也不例外。幼時(shí)我感嘆于小提琴藝術(shù)的高雅,折服于小提琴演奏家演奏時(shí)的優(yōu)雅氣質(zhì),心里便立志要學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)陶冶自己的情操。我也不斷付諸行動(dòng),朝著夢(mèng)想去努力拼搏,去為此揮灑汗水,從未心生懈怠、半途而廢之念。書(shū)中的男孩對(duì)自己的信仰執(zhí)著,當(dāng)他把“長(zhǎng)角鹿媽媽”的故事告訴他人時(shí),收到的都是冷嘲熱諷和不屑一顧,但男孩依舊不改初心,他還是像往常那樣,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待,帶著望遠(yuǎn)鏡眺望白輪船;和自己起了名字的石頭們打招呼;照??鞓?lè)的去上學(xué),外公騎馬天天接送,一路上依舊歡聲笑語(yǔ);他想象著未來(lái)與鹿媽媽快樂(lè)的生活,遠(yuǎn)離暴力的人們和喧囂世界。
夕陽(yáng)西下,我在思考,如果我們對(duì)生活感到迷茫,信仰崩塌,那不妨想想書(shū)中的男孩,生活中承受苦難也不放棄夢(mèng)想和信仰,執(zhí)著向前,對(duì)生活保持樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)。我想這正是我們?cè)撚械娜松鷳B(tài)度吧。
【第6篇】
《白輪船》讀后感
這本書(shū)的作者是欽吉斯·艾特瑪托夫,是雷廷中翻譯的。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)剛滿(mǎn)七歲的無(wú)名小男孩。他的媽媽離開(kāi)他到城里去了,他從未見(jiàn)過(guò)自己的爸爸,唯一疼愛(ài)他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭,每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話(huà)說(shuō),這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的,內(nèi)容誰(shuí)都不知道;另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來(lái),這兩個(gè)故事都無(wú)影無(wú)蹤了。
兩個(gè)故事,亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。
無(wú)名小男孩的心,如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明,無(wú)疑是人性呈善的一面。在男孩孤獨(dú)憂(yōu)郁的童年里,在很多個(gè)寂靜的午后,他喜歡鉆到草叢里,高大的舍拉爾草是他忠實(shí)的朋友。說(shuō)明了這個(gè)無(wú)名小男孩的心很純凈,很善良,但卻很孤單。
有幾個(gè)片段我感覺(jué)非常有意思,這本書(shū)的第三頁(yè)有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的:“但如果真的發(fā)生了。外婆可能真的不會(huì)撲上去救他。如果他是她的親人,那當(dāng)然是另一回事?!闭袼f(shuō)的那樣,他是外人。外人總是外人,不管養(yǎng)到多大,為他操勞多久。這里面我有一個(gè)大大的疑惑,為什么說(shuō)他是她的親人中的他,不是女子旁的他,卻是單人旁的他?
還有第四頁(yè)的一段話(huà):“平時(shí),男孩路過(guò)時(shí)總要拍拍‘駱駝’的背,總是以主人的姿態(tài)漫不經(jīng)心地拍拍它,就像外公拍自己的短尾閹馬一樣,還要說(shuō)句‘你在這兒等著,我有事離開(kāi)一會(huì)兒?!倍@一段話(huà)中的短尾閹馬是什么意思?是頭發(fā)的意思嗎?
還有第五頁(yè)的一段話(huà):“在植物中,同樣也有‘可愛(ài)的’‘勇敢的’‘膽小的’‘兇惡的’等各種各樣的詞。”比方說(shuō),帶刺的田薊是男孩的主要敵人。他一天之內(nèi)總要跟它們“廝殺”幾十次。而這種戰(zhàn)爭(zhēng)總是結(jié)束不了,田薊總是長(zhǎng)出來(lái),不斷蔓延。還有田野上的牽?;?/u>,雖然它們是野生的,但卻是最聰明、最快樂(lè)的花。每天早晨,它們迎接太陽(yáng),比誰(shuí)都更起勁。別的草什么也不懂,早晨晚上對(duì)它們來(lái)說(shuō)反正都一樣。這一段讓我知道了什么是“可愛(ài)的”花,什么是“兇惡的”花。
讀完了這本書(shū),我有了一個(gè)啟示:若要在堅(jiān)硬的高墻與擊石的雞蛋之間做選擇,我會(huì)永遠(yuǎn)站在雞蛋那一邊。不管那高墻多么正當(dāng),那雞蛋多么咎由自取,我都要站在雞蛋那一邊。不管遇到什么困難,也要保持善良之心。
這就是我讀的《白輪船》,這本書(shū)非常好看,希望你們也*一本這樣的書(shū)。
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