《白輪船》讀后感600字

【第1篇】

白輪船，夢(mèng)想，男孩

——《白輪船》讀后感

善良是卡拉烏爾山上盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿；愛(ài)是伊塞克湖上流淌的湖水，碧藍(lán)純凈。 ——題記

深藍(lán)的海面上，飄來(lái)一艘銀白的輪船。

賦有生命的石頭：“睡駱駝”“機(jī)靈鬼”“狼”……可以和花草對(duì)話(huà)，與石頭交友，對(duì)心愛(ài)的書(shū)包談心……多么令人神往的情境，多么與眾不同的童年?。?u>暑假里，我讀完吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫的《白輪船》后，腦海里就常常滾動(dòng)著這些最美麗的畫(huà)面。

一個(gè)男孩，七歲，在世上只有他最親的外公疼愛(ài)。但是男孩是快樂(lè)的，是善良的，他對(duì)生活依然充滿(mǎn)了無(wú)盡的熱愛(ài)和向往。而他心里那束向善的光，是來(lái)自外公的愛(ài)以及關(guān)于“長(zhǎng)角鹿媽媽”的美麗傳說(shuō)。這些美好的，純善的，閃亮的情愫，如同一串跳動(dòng)的美妙音符，輕輕撥動(dòng)著我的心弦。

無(wú)論生活多么困難，都要微笑著去面對(duì)。去年，我的父親生了場(chǎng)大病，需要手術(shù)?？墒巧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，每天我像是夏日盛開(kāi)的向日葵那般燦爛：開(kāi)心地上學(xué)，課余積極參加各種公益活動(dòng)，“保護(hù)野生動(dòng)物”“愛(ài)心捐贈(zèng)”“節(jié)約一粒糧”……生活處處灑滿(mǎn)了愛(ài)的種子，我快樂(lè)得像只小斑鹿！一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)母親頭上竟然多出了一些白發(fā)。拗不過(guò)我追根刨底地問(wèn)，母親撫摸著我的頭，微笑道：“一切總會(huì)好的。無(wú)論多難，都要笑著面對(duì)?！蔽也胖?，母親為這個(gè)家承擔(dān)了多少！我卻什么都不知道！我難過(guò)，懊悔，自責(zé)不已。那天，我在日記里寫(xiě)到：“我是一個(gè)男子漢了。我必須要學(xué)著照顧這個(gè)家，照顧母親了?！标庼采⒑?，美麗的太陽(yáng)一定會(huì)升起。我父親的身體逐漸康復(fù)了！

只要心中有愛(ài)，生活總是充滿(mǎn)了陽(yáng)光。書(shū)中小男孩經(jīng)常拿起望遠(yuǎn)鏡，望向深藍(lán)的海面，望向他的白輪船，因?yàn)榇嫌兴?u>爸爸。小男孩愛(ài)他的爸爸，愛(ài)他的外公，愛(ài)長(zhǎng)角鹿媽媽。

康復(fù)后，我的父親變得更加忙碌了。我和小男孩一樣，也有很多很多心里話(huà)只想對(duì)父親說(shuō)。幸運(yùn)的是，我可以每天和父親視頻聊天、談心。那是我最開(kāi)心的時(shí)刻。暑假，父親終于回來(lái)了。他看起來(lái)愈加清瘦了。午夜，我被父親一陣劇烈的咳嗽聲驚醒了，模模糊糊聽(tīng)到他在*里說(shuō)，“好的。明天，我一定把工人的工資發(fā)下去?！钡诙?，母親說(shuō)，父親一早就趕赴工地了。

“每個(gè)人都有他要走的路和要到達(dá)的彼岸，只要他堅(jiān)持不懈地走下去。”清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)輕拂，父親堅(jiān)定的聲音一直在我耳邊回響。迎著第一縷陽(yáng)光，我開(kāi)始了今天的閱讀。

【第2篇】

《白輪船》讀后感

白輪船主角是一個(gè)被親生父母拋棄的孤兒，后來(lái)被外公莫蒙收養(yǎng)。并住在了護(hù)林所。故事從這就正式開(kāi)始了……在很久以前的艾涅賽河邊，吉爾吉斯全族為首領(lǐng)庫(kù)奇送葬時(shí)被敵人圍攻，只有一男一女兩個(gè)孩子幸存。之后這兩個(gè)孩子誤入到了某可汗的領(lǐng)地，可汗命令馬麻臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林之中殺害。正當(dāng)馬臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林動(dòng)手時(shí)，長(zhǎng)角鹿媽媽出現(xiàn)救下來(lái)了兩個(gè)孩子，并用自己的乳汁哺育他們成長(zhǎng)。在他們長(zhǎng)大以后，長(zhǎng)角鹿媽媽把他們帶到了安全的伊塞克湖畔繁衍生息，長(zhǎng)角鹿媽媽也成為了他們的族民。我們的主角小男孩就是吉爾吉斯人的后代。他也常常聽(tīng)到自己的外公講這個(gè)故事，小男孩父母被拋棄后就一直住在護(hù)林所里，他的外公因護(hù)林有公，從而獲得了一副望遠(yuǎn)鏡。但外公卻不怎么理會(huì)，而小男孩卻十分愛(ài)惜它，他常常在湖邊拿著望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察湖面，直到出現(xiàn)了白色的輪船。聽(tīng)那的人說(shuō)，小男孩的父親就在白輪船上，所以小男孩的夢(mèng)想就是變成一條魚(yú)游向那艘船，去見(jiàn)自己的爸爸。

在護(hù)林所里，阿洛斯古爾就是“老大”在春天喝酒、收禮。在秋天為別人偷砍木頭。一次，他為托運(yùn)木頭，僅不讓莫蒙去接自己的外孫（小男孩）。這激怒了莫蒙，他搶走了阿洛斯古爾的馬，去接小男孩。這導(dǎo)致了阿洛斯古爾逼莫蒙開(kāi)槍射殺了長(zhǎng)角鹿。后來(lái)護(hù)林所來(lái)了一對(duì)軍隊(duì)來(lái)運(yùn)干草，但突然遇到暴風(fēng)雪，軍隊(duì)不得不到護(hù)林所里避避。

我們的主人公小男孩。他生性開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，雖然外婆并不關(guān)心愛(ài)護(hù)他，但他仍然活的很開(kāi)心，并且堅(jiān)定地相信長(zhǎng)角鹿媽媽一定會(huì)回來(lái)。而他的外公莫蒙一個(gè)外號(hào)叫做“百事管”，這一外號(hào)就是他性格的寫(xiě)照。

故事的最后，小男孩的希望，長(zhǎng)角鹿媽媽回到了這片林子，而更大的不幸也隨之降臨。外公為了接他而受到被解雇的威脅，外婆逼著外公向阿洛爾斯古爾求饒，繼續(xù)去運(yùn)原木。三只美麗的鹿讓阿洛爾斯古爾這些貪婪者撞上了，他們打死了長(zhǎng)角鹿媽媽?zhuān)髷[“鹿肉席”。小男孩在夜里發(fā)現(xiàn)家里人都瘋狂的為“鹿肉席”忙碌著。從不醉酒的外公醉醺醺的燒著火，被打得鼻青臉腫的姨媽濃妝艷抹地歡騰著，而阿洛斯古爾兇殘的用斧頭劈開(kāi)鹿頭，撕扯鹿角。男孩一個(gè)人躺在一堆狂人中間，聽(tīng)著他們吃喝講醉話(huà)，他痛苦，惡心。他最后實(shí)在受不了了，他爬出屋子，他*著、哭著跑到河邊，一腳邁了進(jìn)去。

故事的結(jié)尾，小男孩不知去向，但護(hù)林所的人卻還在大吃大喝，真是瘋子們?。」适碌竭@截止，我們不知道孩孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴?，一生快?lè)平安！

【第3篇】

悲劇的傷口之上還有鹽

——讀《白輪船》有感

在一開(kāi)始，我認(rèn)為這本書(shū)既然是仿童話(huà)小說(shuō)，那悲劇的傷口應(yīng)該會(huì)復(fù)合?？沙龊跻饬系氖亲髡卟坏珱](méi)有讓悲劇的傷口復(fù)合，還狠狠地在還未復(fù)合的傷口之上撒了一把鹽！

我們可以把這本書(shū)中的人物分成三類(lèi)：第一類(lèi)是完全沉浸在童話(huà)中的人，比如說(shuō)，這本書(shū)的主人公-一個(gè)小男孩；第二類(lèi)人是以童話(huà)為精神世界的人，比如說(shuō)，男孩的爺爺莫蒙：第三類(lèi)則是對(duì)童話(huà)嗤之以鼻的人，比如說(shuō)，男孩的姨夫阿洛斯古爾。

這本書(shū)的內(nèi)容其實(shí)是圍繞著男孩的三個(gè)愿望而寫(xiě)的。男孩的第一個(gè)愿望是去上學(xué)。這個(gè)愿望被他的爺爺“百事管”莫蒙實(shí)現(xiàn)了。他先是給男孩*了一個(gè)新書(shū)包，又每天從百忙之中抽身送男孩上學(xué)，以至于阿洛斯古爾執(zhí)意要將他撤職。

男孩的第二個(gè)愿望是和長(zhǎng)角鹿媽媽快樂(lè)的生活。長(zhǎng)角鹿媽媽的故事是爺爺經(jīng)常給小男孩講的一個(gè)故事。故事中長(zhǎng)角鹿媽媽挽救了吉爾吉斯人僅剩的兩個(gè)孩子并重新建立了吉爾吉斯族，但他們的后代以惡報(bào)善，以捕殺鹿母后代后將鹿角*給他人作為職業(yè)。但男孩卻夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿媽媽歸來(lái)后和他一起快樂(lè)的生活。他還在遇見(jiàn)在河邊安詳散步的長(zhǎng)角鹿時(shí)祈求它們，讓別蓋依姨媽生下一個(gè)孩子，好讓他免受姨夫的毆打侮辱。當(dāng)他遇見(jiàn)長(zhǎng)角鹿時(shí)他是多么高興興奮??！可惜夢(mèng)想如破碎的肥皂泡一樣消失了，長(zhǎng)角鹿媽媽被那殘暴不仁的姨夫和他的狐朋狗友們殺害并食用了，外公和男孩的信仰破滅了。這夜他正好病著，院子里人們邊飲酒邊吃鹿肉快樂(lè)的聲音與長(zhǎng)角鹿媽媽和外公的死讓他的小心靈受到了強(qiáng)烈沖擊，第二個(gè)愿望也隨之灰飛煙滅。

于是在這天夜晚，男孩變成了一條魚(yú)，懷揣著心中僅僅留存的第三個(gè)愿望——去看父親，向著白輪船離開(kāi)的方向游去......

故事到這里截止，我不知道孩子旅程的結(jié)果，但我相信只要有信仰，就有希望。習(xí)爺爺說(shuō)：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。吉爾吉斯小男孩的悲劇是愿望的破滅，但他依然有信仰，我們要學(xué)習(xí)的是堅(jiān)定自己的信仰，共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)。

【第4篇】

悲傷與愛(ài)——讀《白輪船》有感

在暑假里我讀了《白輪船》，這本書(shū)令人悲傷，也讓人感到溫暖。它講述了一個(gè)七歲小男孩悲慘而無(wú)奈的故事。父母離異又分別有了自己的家庭，小男孩只能跟著年邁的外公一起生活。

小男孩最喜歡在外公空閑的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。就在麻臉瘸腿婆婆趕盡殺絕要把兩個(gè)幼童推到母親河時(shí)，長(zhǎng)角鹿媽媽挺身而出，與麻臉瘸腿婆婆斗智斗勇成功解救了他們。長(zhǎng)角鹿媽媽無(wú)微不至的照顧這兩個(gè)孩子，他們餓了，鹿媽媽就用奶水喂他們，他們冷了，鹿媽媽就用自己的身體給他們?nèi)∨?。為了躲避人?lèi)的追殺，長(zhǎng)角鹿媽媽帶著兩個(gè)人類(lèi)的孩子一路逃亡。經(jīng)歷了各種磨難，終于到了伊塞克湖畔在那里安穩(wěn)的定居下來(lái)。

小男孩在外公的故事里體會(huì)到了世界的善與惡，又在現(xiàn)實(shí)生活里真正感到了惡和善。父母的變相放棄，小姨夫經(jīng)常毆打不能生育的小姨。富商的兒子為了得到美麗的鹿角作為父親葬禮的祭品。姨父逼迫最敬愛(ài)的外公開(kāi)槍打死了他心中最善良的長(zhǎng)角鹿。最終小男孩受不住現(xiàn)實(shí)里的這些污濁像雨點(diǎn)一樣打在他幼小的心靈上，他選擇變成一條魚(yú)，游向了白輪船，游向了他幻想中的爸爸。

我想小男孩之所以喜歡長(zhǎng)角鹿媽媽?zhuān)且驗(yàn)殚L(zhǎng)角鹿媽媽作為一個(gè)母親愿意撫養(yǎng)人類(lèi)的孩子，讓他從中得到了母愛(ài)的慰藉，可是小男孩怎么會(huì)變成魚(yú)呢？他可能是用溺水的方式離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，因?yàn)樗呀?jīng)失去信仰，善良的爺爺不再善良，罪惡的姨父繼續(xù)著他的罪行，心中對(duì)母愛(ài)的希望也逐漸破滅，他不理解這一切，那種痛苦使他無(wú)法存在于世上，所以最終他選擇奮不顧身地?fù)湎蛄怂孟胫械母赣H。

讀完這本書(shū)，在為小男孩的結(jié)局感到悲傷無(wú)奈的同時(shí)，我更感慨的是：我真得很幸運(yùn)！我有愛(ài)我的爸爸媽媽媽爺爺奶奶，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中，我倍感溫暖；我每天還能夠坐在干凈整潔的教室里聽(tīng)敬愛(ài)的老師們的諄諄教誨……和小男孩的人生相對(duì)比，我仿佛擁有了全世界。此時(shí)此刻我在心里暗暗表示：今后，我一定要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)家人。同時(shí)，我更想呼吁所有的爸爸媽媽?zhuān)航o自己的孩子多點(diǎn)陪伴和愛(ài)吧！就像小男孩一樣，孩子可以什么都不要，但他不能沒(méi)有愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)。

【第5篇】

對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)信仰的執(zhí)著 ---讀《白輪船》有感

天色漸晚，夕陽(yáng)映紅了半邊天，太陽(yáng)如同飲酒的醉漢一般，跌跌撞撞地落下地平線(xiàn)。我手中緊緊捧著這本《白輪船》，輕輕地合上扉頁(yè)，心里卻思緒萬(wàn)千。

《白輪船》由吉爾吉斯斯坦“國(guó)寶級(jí)”作家——艾特瑪托夫所著。書(shū)中人物個(gè)性鮮明，把孩童世界天馬行空、五彩斑斕的想象力與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界之間的矛盾沖突巧妙地交織在一起。這本書(shū)是蜜與酒，甘甜芬芳，令人陶醉其中，細(xì)讀下似一場(chǎng)酣暢淋漓的沐浴。七歲的男孩和外公相依為命，他從小就受到“長(zhǎng)角鹿媽媽”的熏陶，他常常眺望白輪船，因?yàn)榇嫌兴匚粗\面的爸爸。但是某一天，鹿造訪(fǎng)了森林，外公卻受人脅迫射殺了它，事后還舉辦了鹿肉宴。孩子備受*，化身成一條魚(yú)游走了。也許他拋棄了那些在內(nèi)心無(wú)法容忍的東西，選擇留住些許美好的永恒瞬間，留住對(duì)美妙的童話(huà)世界的渴望和追求。

每個(gè)人都會(huì)對(duì)未來(lái)憧憬，對(duì)自己內(nèi)心某種信念執(zhí)著的追求，我也不例外。幼時(shí)我感嘆于小提琴藝術(shù)的高雅，折服于小提琴演奏家演奏時(shí)的優(yōu)雅氣質(zhì)，心里便立志要學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)陶冶自己的情操。我也不斷付諸行動(dòng)，朝著夢(mèng)想去努力拼搏，去為此揮灑汗水，從未心生懈怠、半途而廢之念。書(shū)中的男孩對(duì)自己的信仰執(zhí)著，當(dāng)他把“長(zhǎng)角鹿媽媽”的故事告訴他人時(shí)，收到的都是冷嘲熱諷和不屑一顧，但男孩依舊不改初心，他還是像往常那樣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，帶著望遠(yuǎn)鏡眺望白輪船；和自己起了名字的石頭們打招呼；照?？鞓?lè)的去上學(xué)，外公騎馬天天接送，一路上依舊歡聲笑語(yǔ)；他想象著未來(lái)與鹿媽媽快樂(lè)的生活，遠(yuǎn)離暴力的人們和喧囂世界。

夕陽(yáng)西下，我在思考，如果我們對(duì)生活感到迷茫，信仰崩塌，那不妨想想書(shū)中的男孩，生活中承受苦難也不放棄夢(mèng)想和信仰，執(zhí)著向前，對(duì)生活保持樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)。我想這正是我們?cè)撚械娜松鷳B(tài)度吧。

【第6篇】

《白輪船》讀后感

這本書(shū)的作者是欽吉斯·艾特瑪托夫，是雷廷中翻譯的。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)剛滿(mǎn)七歲的無(wú)名小男孩。他的媽媽離開(kāi)他到城里去了，他從未見(jiàn)過(guò)自己的爸爸，唯一疼愛(ài)他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話(huà)說(shuō)，這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰(shuí)都不知道；另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來(lái)，這兩個(gè)故事都無(wú)影無(wú)蹤了。

兩個(gè)故事，亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。

無(wú)名小男孩的心，如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明，無(wú)疑是人性呈善的一面。在男孩孤獨(dú)憂(yōu)郁的童年里，在很多個(gè)寂靜的午后，他喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾草是他忠實(shí)的朋友。說(shuō)明了這個(gè)無(wú)名小男孩的心很純凈，很善良，但卻很孤單。

有幾個(gè)片段我感覺(jué)非常有意思，這本書(shū)的第三頁(yè)有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的：“但如果真的發(fā)生了。外婆可能真的不會(huì)撲上去救他。如果他是她的親人，那當(dāng)然是另一回事?！闭袼f(shuō)的那樣，他是外人。外人總是外人，不管養(yǎng)到多大，為他操勞多久。這里面我有一個(gè)大大的疑惑，為什么說(shuō)他是她的親人中的他，不是女子旁的他，卻是單人旁的他？

還有第四頁(yè)的一段話(huà)：“平時(shí)，男孩路過(guò)時(shí)總要拍拍‘駱駝’的背，總是以主人的姿態(tài)漫不經(jīng)心地拍拍它，就像外公拍自己的短尾閹馬一樣，還要說(shuō)句‘你在這兒等著，我有事離開(kāi)一會(huì)兒?！倍@一段話(huà)中的短尾閹馬是什么意思？是頭發(fā)的意思嗎？

還有第五頁(yè)的一段話(huà)：“在植物中，同樣也有‘可愛(ài)的’‘勇敢的’‘膽小的’‘兇惡的’等各種各樣的詞。”比方說(shuō)，帶刺的田薊是男孩的主要敵人。他一天之內(nèi)總要跟它們“廝殺”幾十次。而這種戰(zhàn)爭(zhēng)總是結(jié)束不了，田薊總是長(zhǎng)出來(lái)，不斷蔓延。還有田野上的牽?；?/u>，雖然它們是野生的，但卻是最聰明、最快樂(lè)的花。每天早晨，它們迎接太陽(yáng)，比誰(shuí)都更起勁。別的草什么也不懂，早晨晚上對(duì)它們來(lái)說(shuō)反正都一樣。這一段讓我知道了什么是“可愛(ài)的”花，什么是“兇惡的”花。

讀完了這本書(shū)，我有了一個(gè)啟示：若要在堅(jiān)硬的高墻與擊石的雞蛋之間做選擇，我會(huì)永遠(yuǎn)站在雞蛋那一邊。不管那高墻多么正當(dāng)，那雞蛋多么咎由自取，我都要站在雞蛋那一邊。不管遇到什么困難，也要保持善良之心。

這就是我讀的《白輪船》，這本書(shū)非常好看，希望你們也*一本這樣的書(shū)。