“謝謝哈工大”，這是一名在校大學(xué)生對(duì)母校發(fā)出的由衷贊嘆。哈爾濱工業(yè)大學(xué)，是國(guó)防七子中具備較高知名度的院校。

(資料圖)

在這個(gè)人人向往留學(xué)和利己的時(shí)代，名校不崇洋媚外而是更多地發(fā)展愛(ài)國(guó)教育，屬實(shí)是一股清流。但任何大學(xué)都不是完美的，而且做出什么舉動(dòng)，也注定不可能讓所有人都認(rèn)同。

哈工大因多裝空調(diào)引起爭(zhēng)議，家長(zhǎng)：東北明明不熱

筆者讀大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有位老師講過(guò)這樣的話：他們那個(gè)年代，最大的一個(gè)誤解，就是認(rèn)為“苦難造就人才，好環(huán)境使人安逸”。

他認(rèn)為，給學(xué)生提供好點(diǎn)的硬件環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)才可以減少身體和精神的痛苦，注意力更集中。然而，現(xiàn)實(shí)里其實(shí)“吃苦就是好”的思維，這些年過(guò)去了還是沒(méi)有完全改變。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)，因?yàn)槎嘌b了空調(diào)，引起很多爭(zhēng)論。原來(lái)，這起源于那位同學(xué)曬出的配置。眾所周知，北方的高校并不是每個(gè)都有空調(diào)。

或者確切地說(shuō)，很多大學(xué)盡管給學(xué)生宿舍安空調(diào)，也僅僅是安裝在留學(xué)生和輔導(dǎo)員宿舍。至于大多數(shù)內(nèi)地的“普通生源”，可沒(méi)這條件。

哈工大拉來(lái)新的空調(diào)，就是說(shuō)每個(gè)寢室標(biāo)配是2臺(tái)。學(xué)生們得知非常開(kāi)心，這樣就可以免于酷暑季節(jié)的痛苦；有些男生火力壯，冷風(fēng)力度也能大些。

但這樣的舉動(dòng)，評(píng)論區(qū)也有不少網(wǎng)友表示難以接受。2臺(tái)難道不是鋪張浪費(fèi)嗎，真的有必要花這個(gè)錢(qián)嗎？

高校的經(jīng)費(fèi)，說(shuō)到底是通過(guò)稅收等方式，最后分配給大學(xué)用于教育。這令部分網(wǎng)友認(rèn)為是在浪費(fèi)資源，質(zhì)疑經(jīng)辦人是否拿了好處。

還有比較典型的評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)們。有人直言：想當(dāng)年我上學(xué)時(shí)，宿舍10個(gè)人，還是南方，照樣忍忍就過(guò)去了。現(xiàn)在的學(xué)生太矯情了，東北明明不熱，為何要配空調(diào)？

這類家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)代學(xué)生不能吃苦，跟教育過(guò)程中太呵護(hù)有關(guān)。他們覺(jué)得東北很涼快，熱的時(shí)間也就幾天而已，不該把錢(qián)用在這上。

從“媽媽覺(jué)得你冷”，到“網(wǎng)友覺(jué)得你不熱”

每當(dāng)提及使用空調(diào)的事，似乎經(jīng)常能引起爭(zhēng)論，無(wú)論家庭當(dāng)中還是學(xué)校配套設(shè)備。似乎經(jīng)常有人會(huì)覺(jué)得，開(kāi)空調(diào)就是“矯情”。

這讓筆者不禁想起了曾經(jīng)的段子：有一種冷，叫做“媽媽覺(jué)得你冷”。很多同學(xué)小時(shí)應(yīng)該有這種體驗(yàn)，明明自己不覺(jué)得寒冷，但家長(zhǎng)或老人總是給穿得很厚實(shí)。

忍到學(xué)校再偷偷脫下來(lái)。而現(xiàn)在變成了學(xué)生們感覺(jué)夏天很熱，迫切希望學(xué)校能安空調(diào)?？珊芏嗑W(wǎng)友看不過(guò)去，認(rèn)為把年輕人“寵壞了”。

理由是：大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，不是享樂(lè)去；以前那么熱、條件那么差，大家不都是這么過(guò)來(lái)的嗎？有時(shí)這種言論弄得挺無(wú)語(yǔ)的，學(xué)校確實(shí)是學(xué)習(xí)的環(huán)境，但避暑怎么就等于享受呢。

其次，如果條件允許，為何非要“艱苦卓絕”呢？我們中國(guó)學(xué)生，難道生來(lái)就是為吃苦而存在，不苦就代表不是好學(xué)生嗎？

但更大的問(wèn)題是，這類家長(zhǎng)往往很難設(shè)身處地地站在別人的角度看問(wèn)題。小到一個(gè)家用電器，大到高考志愿、就業(yè)、結(jié)婚等事宜，估計(jì)都很難理解學(xué)生的選擇。

為何大學(xué)生喊熱，會(huì)有那么多網(wǎng)友就是不相信，一切都能用“矯情”解釋呢？筆者分析幾個(gè)原因。一是這類網(wǎng)友可能沒(méi)怎么出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，不理解祖國(guó)幅員遼闊，各地不是想象的樣子。

南方和北方的熱，各有各的不同。認(rèn)為東北肯定涼快，不需要開(kāi)空調(diào)，不妨來(lái)這里看看商場(chǎng)、居民樓有多少空調(diào)。

二是家長(zhǎng)們沒(méi)有住過(guò)集體宿舍，也沒(méi)有體會(huì)過(guò)頂著高溫學(xué)習(xí)的感受。所以他們不知道酷熱天氣下，一個(gè)狹小的大學(xué)宿舍內(nèi)，好幾名學(xué)生是什么狀態(tài)。

三是缺少動(dòng)態(tài)的眼光，最常用的話就是“想當(dāng)年怎樣怎樣”?？墒钱?dāng)年還沒(méi)有全球變暖和溫室效應(yīng)，夏天的感覺(jué)跟現(xiàn)在完全不同。

【結(jié)語(yǔ)】哈工大在沒(méi)有安裝空調(diào)之前，其實(shí)曾經(jīng)因?yàn)樗奚峥崾钜欢攘顚W(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)文求助。那時(shí)僅教師的行政樓等地開(kāi)冷氣，所以許多人拿著被子打地鋪。

現(xiàn)在能多配備空調(diào)，是高校在改變?nèi)秉c(diǎn)，也是重視大學(xué)生體驗(yàn)的表現(xiàn)。也有不少家長(zhǎng)表示支持，認(rèn)為這總比拿去給留學(xué)生玩樂(lè)強(qiáng)得多，我們?yōu)楹尾荒芙邮茏约旱膶W(xué)生過(guò)得舒服些呢？

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