評(píng)論區(qū)炮火下的高考科普貼

昨天發(fā)了一篇文，沒(méi)想到后果是——

評(píng)論區(qū)“炸”了。

(資料圖片)

文章前半段我客觀描述了浙江媽媽群這兩天的情況，作為引出觀點(diǎn)的背景。但天地良心，我絲毫沒(méi)有讓各省家長(zhǎng)互相比較的意圖，恰恰相反，我的觀點(diǎn)非常明確——

幾位閱讀理解“課代表”幫我把重點(diǎn)劃出來(lái)了，謝謝你們。

評(píng)論區(qū)“戰(zhàn)火紛飛”，“炮火”有砸向我的，也有針對(duì)其他省朋友的，還有不小心傷及無(wú)辜的。

經(jīng)此一“役”，我得到三個(gè)啟發(fā)：

第一，各省的朋友都很愛(ài)自己的省，會(huì)堅(jiān)定維護(hù)自己省份的榮譽(yù)。

第二，新高考的規(guī)則比較復(fù)雜，絕大部分人其實(shí)對(duì)其他省的情況都不清楚——其實(shí)也沒(méi)必要搞清對(duì)吧？自己搞清自己省的不就行了，這也正是我強(qiáng)調(diào)的“和別省比不著。”

第三，不要說(shuō)對(duì)別的省不清楚，自己省也沒(méi)搞明白也都很正常！

要說(shuō)我有什么教訓(xùn)，第三點(diǎn)就是最大的教訓(xùn)，因?yàn)橐婚_(kāi)始我假設(shè)，大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己省的高考制度大致有所了解。

然而，我錯(cuò)了，很多人對(duì)自己省高考制度其實(shí)也不了解。所以這也導(dǎo)致了，我發(fā)文后的三重反轉(zhuǎn)。

第一重反轉(zhuǎn)：有朋友說(shuō)浙江省是等級(jí)賦分，自己省份卻不是。

我對(duì)北京對(duì)浙江了解比較深，也知道新高考改革后很多省都等級(jí)賦分了，但具體到哪一個(gè)省我記得不是很清楚。再加上新高考改革是一批批推進(jìn)的，也有可能這屆還沒(méi)輪上還要再等一兩年。

我是一個(gè)謙虛的人，因?yàn)檫€沒(méi)來(lái)得及徹底弄清其他各省情況，又覺(jué)得留言的朋友畢竟肉身在省里，是不是能比我了解更多當(dāng)?shù)貭顩r？所以我當(dāng)時(shí)就只回了我能確定的：浙江省選考科目是等級(jí)賦分。

第二重反轉(zhuǎn)：然后就有人抓住浙江省是等級(jí)賦分制這一點(diǎn)，說(shuō)我胡說(shuō)八道，制造焦慮

浙江是等級(jí)賦分，那難道其他省不是嗎？這才是最好玩的部分。是不是胡說(shuō)八道，你們且往下看就明白了。

制造焦慮，我也絕對(duì)不能同意。反映現(xiàn)實(shí)不等于認(rèn)同現(xiàn)實(shí)，報(bào)道現(xiàn)狀不等于贊成現(xiàn)狀，更不能認(rèn)為分享現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)狀就是制造焦慮。

我只是如實(shí)描述浙江家長(zhǎng)群的情況和感受——誰(shuí)叫我妹就在浙江啊。如果她在江蘇我就寫江蘇了，如果她在山東我就寫山東了。我在北京，我妹在杭州，我肯定對(duì)北京和浙江的情況最了解，不可能34個(gè)省每個(gè)寫一篇吧。

當(dāng)然你們都是我的云姐妹，我一直認(rèn)為，評(píng)論區(qū)是公號(hào)文章的延伸部分和積極補(bǔ)充。一個(gè)人的角度終歸有限，一個(gè)人也無(wú)法窮盡所有知識(shí)。所以不管是江蘇、山東、廣東、湖北、湖南、河南、河北、福建還是其他省份的，只要是我讀者，都是好姐妹，你們的評(píng)論既是對(duì)我的補(bǔ)充或糾正，也是我公號(hào)內(nèi)容的重要組成部分。

雖然有時(shí)交鋒有點(diǎn)激烈，但是真理越辯越明。不僅對(duì)讀者，就對(duì)我這個(gè)作者來(lái)說(shuō)，也會(huì)起到消除信息差、漲見(jiàn)識(shí)的益處，特別是幫助我了解各地不同的情況。

趁著大家討論熱烈，我去查資料再次確認(rèn)新高考在每個(gè)省的具體推進(jìn)，所以又來(lái)了第三重反轉(zhuǎn)。

第三重反轉(zhuǎn)：除了浙江，其他還有28個(gè)省也都是等級(jí)賦分制！全國(guó)一共34個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），其中29個(gè)省都是等級(jí)賦分制！

其實(shí)事情發(fā)展到現(xiàn)在，我覺(jué)得大家都超可愛(ài)——我們對(duì)腳下這片土地愛(ài)得深沉，即使?fàn)幷撘舱f(shuō)明了我們的愛(ài)，不是嗎？

而且再多想一層，我也理解了為啥“人們都清楚自己省內(nèi)情況”是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。因?yàn)樾赂呖家?guī)則真挺復(fù)雜的，如果離孩子高考還遠(yuǎn)的，等到高一再仔細(xì)研究也來(lái)得及——萬(wàn)一后面又改了呢？

對(duì)了，這里再科普一下：

各省高考規(guī)則不會(huì)等孩子上了高二高三突然改變，而是在高一就確定高三的高考細(xì)則了，所以大家不用擔(dān)心。中考規(guī)則也一樣，孩子初一時(shí)就會(huì)定下來(lái)。

所以雖然29個(gè)省都已啟動(dòng)等級(jí)賦分制，但因?yàn)橛腥甑却?，有的省還得等到這撥高一或高二到了高三才實(shí)現(xiàn)，所以等級(jí)賦分制的落地時(shí)間線是不一樣的：

等級(jí)賦分制已經(jīng)在今年高考前落地的有14個(gè)省：浙江、上海、北京、天津、山東、海南、江蘇、福建、廣東、湖北、湖南、河北、遼寧、重慶。

像黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西這7個(gè)省份，是2021年啟動(dòng)，所以要到2024年落地，采取3+1+2模式。

像河南、山西、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海這8個(gè)省份，2022年啟動(dòng)，要到2025年落地，也是3+1+2。

什么叫3+1+2？

3指的是語(yǔ)數(shù)英必考科目，采用原始分；1指的是物理和歷史中選一門，也是原始分；2指的是化學(xué)、生物、地理和政治中選兩門，等級(jí)賦分。

只是大家要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，等級(jí)賦分制已經(jīng)在全國(guó)推行，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間也不大會(huì)改回去了。

劃重點(diǎn)！??！接下來(lái)也都是干貨。

1、等級(jí)賦分制遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。大家看到自己高考成績(jī)時(shí)，已經(jīng)都不是自己的原始分值，而是賦分后的分值。

2、等級(jí)賦分制只適用于選考科目。

上海、北京、浙江、天津、山東、海南6個(gè)省市（采取3+3模式，也就是語(yǔ)數(shù)英+任選三科）的物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6個(gè)選考科目采用等級(jí)賦分；

江蘇、湖北、湖南、廣東、福建、河北等其他23個(gè)省市（采取3+1+2模式）的化學(xué)、生物、政治、地理4個(gè)選考科目采用等級(jí)賦分制。

為啥采取等級(jí)賦分制？

新高考下，每個(gè)人的選考科目不同，加上不同學(xué)科之間試題內(nèi)容、形式、難度等存在差異，如果只是把各科目原始成績(jī)簡(jiǎn)單相加，會(huì)造成不同選科考生之間的不公平。采取等級(jí)賦分后，換算成等級(jí)分，以名次為標(biāo)準(zhǔn)，讓不同科目具有了橫向可比性。

在等級(jí)賦分大規(guī)則下，每個(gè)省的賦分細(xì)則會(huì)略有差別

舉北京、浙江、山東等省份的例子，大家就會(huì)更清楚。

?上下滑動(dòng)查看?

北京：5等21級(jí)賦分制

把學(xué)生每門科目的原始成績(jī)按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排名，再按照排名將1%-15%，16%-50%、51%-84%、85%-99%、99%以下劃分成A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。A、B、C、D四個(gè)等級(jí)內(nèi)又按照不同的比例分成5個(gè)小的等級(jí)。根據(jù)學(xué)生卷面分?jǐn)?shù)的排名和報(bào)考科目的總?cè)藬?shù)，確定學(xué)生屬于哪個(gè)等級(jí)內(nèi)，再根據(jù)每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)給予賦分。

浙江：5等21級(jí)賦分制

此外，天津也屬于和北京、浙江類似的5等21級(jí)賦分制。

山東：5等8級(jí)賦分制

像江蘇、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、遼寧等省，實(shí)行“3+1+2”新高考選考的，統(tǒng)一采取5等級(jí)賦分制。

由于篇幅有限，我就不繼續(xù)討論細(xì)則了。你們自己都可以搜到，網(wǎng)上信息還是很透明的。

最后我重申自己的觀點(diǎn)：高考是按省分配名額，不是省和省競(jìng)爭(zhēng)，而是省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。別的省不會(huì)擠占你孩子的名額，所以和其他省真的比不著。

但有一種情況例外：如果你有跨省搬家需求的，那倒是可以橫向比較下。不敢說(shuō)十分精準(zhǔn)，但也能說(shuō)明一定問(wèn)題，為你決策提供依據(jù)。

如果姐妹們有不同想法或者需要補(bǔ)充的，也歡迎在評(píng)論區(qū)探討。其實(shí)作為老母親，大家都挺不容易的，即使比來(lái)比去，也不是在比幸福，而是在比慘和比難。

還是相互多體諒吧，讓我們抱團(tuán)取暖，愛(ài)你。

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