歷城二中女足在摩洛哥時的賽前訓練

載譽而歸的歷城二中女足安全抵達濟南。8月2日上午，在歷城區(qū)委宣傳部“歷城二中女足綻放世界之巔書寫體教融合新華章”專題新聞發(fā)布會上，這支世界冠軍球隊的成功密碼也被一一解開。

(資料圖片僅供參考)

如隊員們所說，在賽場上，她們是體育生，在班級里她們就是一名學生。作為一支純粹的學生軍，校長和教練在接受記者采訪時都說，在世界賽場上，隊員們在場上場下都取得了勝利，捧回了獎杯，也收獲了成長。奪冠之旅也是一個新的起點，讓隊員們能夠在未來迎接更好的自己。

隊長文化課成績常年保持班級第一名

整個奪冠之旅有太多難忘的瞬間，隊員們彼此間也有很多互幫互助的細節(jié)，歷城二中女足隊長謝悅?cè)辉诮邮苡浾卟稍L時提到，讓她最難忘的“鏡頭”之一便是在賽程非常滿的情況下，隊員們依然能利用碎片化時間背單詞、做題。

“能踢會學”是歷城二中女足姑娘們的特點，這四個字是自球隊成立以來，她們就在踏踏實實踐行的。

校園足球與職業(yè)足球有很大的不同，在校園足球的發(fā)展中，教育和足球，一個都不能少，“能踢會學”，是其發(fā)展的真諦。

不過，做到訓練和學習兩不誤，“既要還要”卻是平衡的難點。從家長們對這兩件事的傳統(tǒng)認知就可見一斑：練了足球會耽誤學習，所以不愿意讓孩子練球。因此產(chǎn)生了“小學生中喜歡踢足球的孩子特別多，到了初中、高中人數(shù)就少了”這一現(xiàn)象。

“踢球和學習其實并不矛盾。”謝悅?cè)唤o出了這樣的答案。這并不是一個空洞的答案：在“學霸”云集的歷城二中，謝悅?cè)辉诎嗉壋Ｄ瓯３种幕n總分第一名的好成績。她告訴記者，除了每天訓練兩個多小時，球員們的文化課跟普通學生一樣，沒有任何縮減。在訓練和比賽期間，女足姑娘們都很自律，作業(yè)及時交給老師批改，并利用課余時間自主學習。

在平衡學習和訓練上，謝悅?cè)灰卜窒砹俗约旱慕?jīng)驗：“可以把踢球當作學習之余精神上的放松，也可以把學習當作踢球之余體力上的放松?！碧咔螂m然占用了一定的學習時間，卻可以提高學習效率，用更短時間完成更多的學習任務。

謝悅?cè)徊皇莻€例。今年女足姑娘們有17人畢業(yè)，除了被職業(yè)隊“選中”外，有12人升入北京師范大學、湖南師范大學、江蘇師范大學等高校，謝悅?cè)豢既氲谋闶潜本煼洞髮W運動訓練專業(yè)，今年9月份，她將踏入更高學府深造。

隊員張穎婕說，這次比賽中，學姐謝悅?cè)蝗缫粋€“小老師”一樣督促著她們學習，即將接過隊長的接力棒，也即將踏入高三，她也會像學姐學習，向理想的大學發(fā)起沖擊，把“能踢會學”的精神傳遞下去。

人才培養(yǎng)鏈條的搭建

能踢會學，有學生的個人努力，更有教練、老師的幫助，還離不開學校搭設的平臺以及濟南校園體育創(chuàng)設的氛圍。

歷城二中構(gòu)建了“管理—活動—比賽”的培育模式。歷城二中女足主教練姚波介紹，女足隊員們需要付出更多努力去跟上學習節(jié)奏。在比賽時，老師們會給她們布置作業(yè)，因為比賽落下的課程，老師和學生們也都會幫忙補課。

歷城二中女足的奪冠，讓人們看到了明日之星的冉冉升起，實際上，在為校園玫瑰培植土壤上，濟南教育近年來一直在發(fā)力。

從區(qū)域人才培養(yǎng)來看，為了及早發(fā)現(xiàn)有天賦的好苗子，并讓他們形成序列性學習，濟南市歷城區(qū)教育和體育局黨組書記、局長，歷城二中黨委書記、校長李新生介紹，歷城區(qū)實施“體教融合”戰(zhàn)略，搭建幼、小、初、高各學段“一條龍式”的人才培養(yǎng)鏈條，以年級為單位開設足球課，組織社團活動，開展班級聯(lián)賽，讓每個喜愛足球運動的學生都有施展才華的舞臺和成長進步的空間。目前，高中男足在歷城二中彩石校區(qū)學習訓練，隊員有25人，初中梯隊分布在歷城雙語、里仁學校和鮑山學校。高中女足在歷城二中唐冶校區(qū)學習訓練，隊員有40人，初中梯隊分布在唐冶中學和王舍人實驗中學。

近年來，濟南市高度重視校園足球的推廣與普及。濟南市教育局大膽創(chuàng)新與探索，在招生制度改革中，2022年藝體特長生招生增加了足球后備人才試點項目，搭建幼、小、初、高各學段“一條龍式”的人才培養(yǎng)鏈條。濟南市校園足球辦公室副主任賈巍介紹，2021年，濟南市教育局已經(jīng)成功申報了全國青少年校園足球改革濟南試驗區(qū)，提出打造“新型足球?qū)W校”等創(chuàng)建舉措，力求經(jīng)過三年創(chuàng)建，為全國校園足球事業(yè)發(fā)展提供濟南經(jīng)驗。2023年上半年，校園足球舉辦了甲、乙組聯(lián)賽和“泉城杯”三項賽事，參加隊伍達224支，近500場比賽，71所學校打造“最美主場”賽事，15場重要賽事采用了直播和現(xiàn)場解說。

“校校有隊，項項有團，周周有賽，人人參與”，是濟南要構(gòu)建的學校體育的新樣態(tài)，這也為更多的校園“小玫瑰”創(chuàng)設了綻放的土壤。

“體育好，學習好，做人好”

閃亮的歷城二中女足，在世界賽場上留下的美譽還有彬彬有禮的舉止和井井有條的習慣。發(fā)布會上，姚波說，踏上回程前，隊員們把賓館房間整理得干干凈凈，物品放歸原處。其他國家的教練在為這支足球隊點贊時這樣說：她們的自律不只是體現(xiàn)在球場上，還體現(xiàn)在球場外，比如餐廳里、大巴上……

作為一名多年采訪歷城二中的教育記者，記者看到的歷城二中女足隊員，在各類賽事中，都會因為高素養(yǎng)被點贊，她們的獲勝，在臺上，也在臺下。

學訓雙優(yōu)，是良性循環(huán)：文化課成績好，意味著對戰(zhàn)術(shù)會理解得更透徹，意味著更強的意志品質(zhì)，學習壓力同樣可以通過運動來釋放。

“對青少年足球人才的培養(yǎng)應該是‘育人’?！币Σㄟ@么說。李新生介紹，“勤志文化引領(lǐng)”是球隊煉成世界冠軍的密碼：“通過好習慣提升隊員的文化和素養(yǎng)，在這個前提之下，做到訓練和科學管理的有機結(jié)合，體育訓練和學習有效的融合，促使學生全面發(fā)展?！?/p>

近年來，谷愛凌和蘇翊鳴等學訓雙優(yōu)的典范運動員喚醒著濟南教育體育人對體育特長生培養(yǎng)的多維思考。在接受記者采訪時，濟南市教育局副局長宋豫多次提到，體育是“五育并舉”中的體育，小、初、高各學段為體育特長生培養(yǎng)跟上其他“四育”的配套服務，才能讓學生未來的發(fā)展更具持續(xù)性和競爭力。

姚波在跟記者分享姑娘們的奪冠歷程時提到了這樣一個細節(jié)：平均年齡17歲的女足姑娘們也有“小女生”的一面，也愛美。姚波也抓住這個育人的時機，給隊員們分享什么是美：“在這次比賽中，你們用實際行動讓這么多人喜歡你們，這就是真正的美?！?/p>

如姚波一樣，“是學生的教練，更是學生的人生導師”已成為體育老師們的共識，學校不僅抓學生的訓練，還抓他們的學習、抓日常的管理、抓學生的思政?！绑w育好、學習好、做人好”，是學校教育努力的方向。

（來源：濟南時報）

責編：李婭

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