(資料圖片)

1、他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問同學，讓學生們述說自己學習的心得。

2、我記得清楚極了:倘若同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教案一側，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說:“別緊張，想想，想想，再好好想想。

3、”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都給學生注入一次啟發(fā)。

4、這時候，他比被考試的學生還要緊張。

5、這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。

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