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為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，幫助教師有效地聚焦游戲觀察與評(píng)估，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，6月19日，肥東縣闞艷艷名師工作室與合肥市宗珣教育名師工作室、合肥市張蒞蓓名園長(zhǎng)工作室，在肥東縣實(shí)幼教育集團(tuán)潤(rùn)和園舉行聯(lián)合教研活動(dòng)。

本次聯(lián)合教研活動(dòng)由肥東縣闞艷艷名師工作室成員、肥東縣實(shí)幼教育集團(tuán)潤(rùn)和園執(zhí)行園長(zhǎng)魏蘭梅主持，合肥市宗珣教育名師工作室領(lǐng)銜人、西園新村幼兒園園長(zhǎng)宗珣，中國(guó)科技大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)袁潔，合肥市張蒞蓓名園長(zhǎng)工作室主持人、仁和佳園幼兒園園長(zhǎng)張蒞蓓，安徽省省直機(jī)關(guān)第三幼兒園園長(zhǎng)劉敏，肥東縣闞艷艷名師工作室主持人、肥東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)闞艷艷，合肥市宗珣教育名師工作室、合肥市張蒞蓓名園長(zhǎng)工作室、肥東縣闞艷艷名師工作室主要成員以及肥東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)成員參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)中，潤(rùn)和園教師陳悅圍繞“戶外自主游戲中的教師觀察與支持”，結(jié)合滾筒游戲案例分析，從角色定位、觀察視角、觀察方法、觀察記錄等內(nèi)容進(jìn)行了分享，通過(guò)真實(shí)案例分析，讓大家對(duì)戶外自主游戲中的教師觀察與支持有了更加深入的了解。紅旗園教師梁月做“戶外游戲行為的觀察與解碼”案例分享，通過(guò)游戲中教師觀察過(guò)程中出現(xiàn)的誤區(qū)、教師觀察內(nèi)容分析、教師核心素養(yǎng)的準(zhǔn)備等方面，讓大家認(rèn)識(shí)到教師對(duì)幼兒的觀察是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有深入了解幼兒，才能有效地支持幼兒。祥和園執(zhí)行園長(zhǎng)鄭娟圍繞“班本課程主題下游戲材料的投放”，從班本課程與游戲材料投放的關(guān)系、班本課程主題下材料投放存在的問(wèn)題、轉(zhuǎn)變教師觀念的教研路徑、調(diào)整優(yōu)化的成效四個(gè)方面進(jìn)行了精彩分享。祥和園教師韋玉銀分享班本課程游戲案例“有趣的活字印刷”，讓大家看到在活動(dòng)中，教師可以利用材料的投放和調(diào)整環(huán)境材料，來(lái)推動(dòng)幼兒的自主性發(fā)展。

隨后，成員們來(lái)到戶外進(jìn)行游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩，孩子們愉悅自主的游戲狀態(tài)瞬間吸引了大家的目光，在自然、開(kāi)放的環(huán)境中，孩子們通過(guò)觀察、討論、商量、選擇、探索，創(chuàng)造性地玩出了各種游戲，讓大家看到了“有無(wú)限可能的孩子”。

觀摩結(jié)束后，實(shí)幼管理團(tuán)隊(duì)成員與名師工作室專家、成員們面對(duì)面交流，聚焦教研分享和游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)討論。專家們表示，通過(guò)此次活動(dòng)感受到了濃烈的教研氛圍，透過(guò)集團(tuán)化教研可以看出實(shí)幼集團(tuán)化辦園的成效，集團(tuán)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了大力的支持，實(shí)幼不僅關(guān)注到了游戲中的孩子，也關(guān)注到了教師，支持了教師對(duì)孩子的支持；同時(shí)提出，游戲材料的投放要與幼兒游戲水平相結(jié)合，教師要重視游戲中的師幼互動(dòng)和一對(duì)一傾聽(tīng)，并做好記錄。教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)和沉淀的過(guò)程，需要幼兒園和教師有共同的愿景、雙向奔赴，才能成就更好的彼此。

“集團(tuán)化教研是實(shí)幼的一種常態(tài)化教研模式，在教研中可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，凝聚團(tuán)體的智慧，促進(jìn)每一位管理人員的成長(zhǎng)，再帶動(dòng)每位教師的成長(zhǎng)，讓她們具有正確的兒童觀、課程觀、教育觀，從看到兒童，走向看懂兒童，讓幼兒在自主游戲中呈現(xiàn)出最自由的狀態(tài)?！标R艷艷表示。（葛莉莉）