1、一樣的，都是同一個(gè)意思，這是通假字。

(資料圖片僅供參考)

2、受：后來寫作“授”。

3、傳授道理，教授學(xué)業(yè)。

4、出自：唐代韓愈《師說》：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

5、”譯文：老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。

6、傳道、受業(yè)、解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養(yǎng)出良好的學(xué)生。

7、擴(kuò)展資料《師說》的最后一段，聲明寫作的由來，說這是為了一個(gè)“好古文”、“能行古道”，跟他學(xué)習(xí)的青年李蟠而作的。

8、實(shí)際上他是借此對(duì)那些誹謗者來一個(gè)公開的答復(fù)和嚴(yán)正的駁斥，他是有的放矢的。

9、《師說》不僅嚴(yán)正地駁斥了那些愚蠢的誹謗者，更可貴的是提出了三點(diǎn)嶄新的、進(jìn)步的“師道”思想：師是“傳道授業(yè)解惑”的人；人人都可以為師，只要具有那樣的能力；師和弟子的關(guān)系是相對(duì)的，某一方面比我好，在這一方面他就是我的師。

10、這些思想把師的神秘性、權(quán)威性、封建性大大地減輕了；把師和弟子的關(guān)系合理化、平等化了，把師法或家法的保守的壁壘打破了。

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