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根據(jù)山東省援疆指揮部和山東省教育廳的安排，魯東大學(xué)國家語言文字推廣基地對口支援新疆喀什地區(qū)的普通話培訓(xùn)工作。8月5日—8月15日，魯東大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)奔赴喀什疏勒縣送教上門，對200名中小學(xué)、幼兒園專任教師開展國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)。10天100課時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了不同形式的普通話培訓(xùn)，切實(shí)提高了當(dāng)?shù)亟處煹钠胀ㄔ拺?yīng)用水平。

據(jù)介紹，此次活動山東共有16所高校參與，負(fù)責(zé)喀什地區(qū)疏勒、英吉沙、岳普湖、麥蓋提4縣的在職在崗教師普通話培訓(xùn)。根據(jù)安排，山東高校于7月中旬至8月下旬分批次選派教學(xué)團(tuán)隊(duì)赴喀什送教上門，開展線下培訓(xùn)。

疏勒縣位于新疆西南部，隸屬新疆喀什地區(qū)的少數(shù)民族聚居地，轄區(qū)境內(nèi)生活著維吾爾族、漢族、回族、烏孜別克族、塔吉克族等民族，語言環(huán)境復(fù)雜。魯東大學(xué)對口支援疏勒縣國家通用語言文字推廣培訓(xùn)對象主要是當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園的200名專任教師。疏勒縣教育局局長穆太力普·合力力說：“舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)疏勒縣教育事業(yè)發(fā)展的需要?！彼f，疏勒縣的教師在普通話水平上還有極大的提升空間。

據(jù)魯東大學(xué)國家語言文字推廣基地副主任姜嵐教授介紹說，魯東大學(xué)作為本次培訓(xùn)的承訓(xùn)院校，在培訓(xùn)前期進(jìn)行了大量的調(diào)研工作，通過發(fā)放調(diào)查問卷，了解到新疆地區(qū)存在的普通話發(fā)音問題。針對當(dāng)?shù)亟處煹陌l(fā)音情況，魯東大學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)有針對性地制定了培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括鑄牢中華民族共同體意識教育、國家語言文字方針政策解讀、師德師風(fēng)教育等主題性教育課程，普通話聲母韻母發(fā)音訓(xùn)練、聲調(diào)訓(xùn)練、方音糾偏、普通話水平測試指導(dǎo)等普通話基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，以及教師使用普通話進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)操訓(xùn)練等。

“推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)?！睂W(xué)員代表阿麗屯妮薩·艾熱提老師格外珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，力求通過培訓(xùn)提高自己的普通話水平。課堂上，培訓(xùn)教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極與學(xué)員們進(jìn)行互動，盡可能地調(diào)動起學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。為保證培訓(xùn)效果，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合疏勒縣教師的實(shí)際需求，采取了“小班授課”的方式進(jìn)行教學(xué)及訓(xùn)練，培訓(xùn)教師對學(xué)員逐一聽、糾、練，創(chuàng)造性的實(shí)行“一人一策”的教學(xué)方法，因材施教，精準(zhǔn)指導(dǎo)，有效解決學(xué)員們普通話發(fā)音的難點(diǎn)問題。

“本次教育援疆留下‘山東印記’、唱響‘山東品牌’?！苯獚贡硎?，培訓(xùn)對于促進(jìn)魯疆文化互通、情感交流具有重要意義，有力地提高了疏勒縣教師國家通用語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平，為當(dāng)?shù)卮蛳铝藞?jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，借普通話之力助推當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的提升，再次續(xù)寫了魯疆文化交流新篇章。

（大眾日報(bào)客戶端記者 蔡繼釵 通訊員 高舜華 報(bào)道）