近日，省教育廳、省人社廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘改革的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”），全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘改革工作。

《意見(jiàn)》將教師思想政治和師德表現(xiàn)作為職稱(chēng)評(píng)聘的首要條件。全面考察教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠(chéng)信。突出教育教學(xué)能力、教學(xué)效果、崗位業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，將認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求。突出課時(shí)量和教學(xué)實(shí)績(jī)剛性要求，課時(shí)量達(dá)不到省定最低標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)績(jī)長(zhǎng)期較差的，不得申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，不得參與競(jìng)聘高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

切實(shí)克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等傾向，完善代表性成果制度，教育教學(xué)成果、課題研究、教案、理論文章等業(yè)績(jī)成果均可作為代表性成果參加職稱(chēng)評(píng)審，探索通過(guò)同行專(zhuān)家評(píng)審、第三方機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)等方式，提高代表性成果評(píng)價(jià)的權(quán)威性。不得將論文、人才工程、人才項(xiàng)目、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、資質(zhì)評(píng)定、教科研項(xiàng)目作為職稱(chēng)評(píng)審的唯一限制性條件。

【資料圖】

《意見(jiàn)》突出分類(lèi)評(píng)價(jià)，中小學(xué)教師評(píng)價(jià)突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師運(yùn)用全環(huán)境育人促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的能力和育人實(shí)效；幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師以游戲?yàn)榛净顒?dòng)促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力和育人實(shí)效；教研員評(píng)價(jià)突出教育教學(xué)研究實(shí)效，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教研員教育教學(xué)研究成果實(shí)踐運(yùn)用效果和促進(jìn)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。

建立教師課時(shí)量公示備案制度，每學(xué)期結(jié)束后，各中小學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)公示教師實(shí)際任教課時(shí)量，作為職稱(chēng)評(píng)聘的依據(jù)。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)思想政治素質(zhì)評(píng)價(jià)。將“具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德”作為首要評(píng)價(jià)條件。對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)科周課時(shí)提出具體要求。對(duì)學(xué)校正副職、管理人員課時(shí)量進(jìn)行了細(xì)化要求，明確了專(zhuān)職教研員聽(tīng)評(píng)課、公開(kāi)課的要求。

推行代表性教育教學(xué)成果評(píng)價(jià)，將原來(lái)的正高級(jí)教師中文核心期刊、著作單一限制性評(píng)價(jià)，改為教案、課題、教學(xué)成果獎(jiǎng)、論文、論著等6項(xiàng)教育教學(xué)代表性研究和業(yè)績(jī)成果，體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。

強(qiáng)化薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校經(jīng)歷，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷；具有連續(xù)3年以上薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的應(yīng)予以傾斜，同等條件下優(yōu)先推薦。

在評(píng)聘辦法方面，明確提出教師可以跨校申報(bào)，允許任教學(xué)科與所學(xué)專(zhuān)業(yè)或教師資格證標(biāo)注的專(zhuān)業(yè)不一致的教師申報(bào)職稱(chēng)評(píng)審，以此促進(jìn)教師流動(dòng)，緩解學(xué)科間師資余缺配置矛盾。

《意見(jiàn)》還要求用人單位與通過(guò)職稱(chēng)評(píng)審的教師簽訂聘用合同，明確聘期年限、課時(shí)量、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等基本要求。聘期期滿后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行考核，聘期考核應(yīng)按照總結(jié)述職，測(cè)評(píng)、核實(shí)與評(píng)價(jià)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)分析，確定檔次等程序進(jìn)行?？己撕细窦耙陨系?，用人單位與教師可按照崗位需要、本人自愿的原則，辦理續(xù)聘手續(xù)，并簽訂聘用合同；考核不合格的，用人單位可根據(jù)受聘人員與崗位的適用情況，調(diào)整或低聘崗位直至解除聘用。

各級(jí)人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)、教育行政部門(mén)每年應(yīng)采取“雙隨機(jī)”方式，通過(guò)質(zhì)詢、約談、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、查閱資料等形式對(duì)職稱(chēng)評(píng)聘工作進(jìn)行抽查、巡查，有舉報(bào)線索的要對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行倒查、復(fù)查。對(duì)違反評(píng)聘工作紀(jì)律或者利用職權(quán)徇私舞弊的，要依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行處理。各地職稱(chēng)評(píng)聘工作情況納入市級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

新黃河記者：曹莫

編輯：劉玉紅

關(guān)鍵詞：