面對(duì)一所有著11年校齡的發(fā)展中學(xué)校，如何實(shí)現(xiàn)真正意義的精準(zhǔn)托管，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展？如何利用長(zhǎng)三角一體化發(fā)展背景優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育教研？上海世外教育附屬汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱汾湖世外）依托“合伙人”項(xiàng)目，積極探索跨區(qū)域托管辦學(xué)的新模式，實(shí)現(xiàn)了共建共贏、共融共容的教育一體化發(fā)展新樣態(tài)，真正成為每一位助推師生積極生長(zhǎng)的成長(zhǎng)家園。

有了“新身份” 成長(zhǎng)家園煥新顏

汾湖世外位于江蘇省吳江汾湖高新區(qū)。又是一年開(kāi)學(xué)季，這幾天老師們格外忙碌?！敖衲晷律衷黾恿瞬簧?！”校長(zhǎng)沈建英告訴記者，合作辦學(xué)兩年來(lái)，汾湖世外作為吳江區(qū)改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例，伴隨著辦學(xué)品質(zhì)、百姓口碑的不斷提升，學(xué)校生源數(shù)量逐年擴(kuò)大。今年秋季，一年級(jí)新生預(yù)報(bào)名600多人，至少開(kāi)設(shè)13個(gè)班，比2022年秋季新增至少3個(gè)班級(jí)。全校班級(jí)數(shù)量，從托管之初的從47個(gè)班，增至57個(gè)班。現(xiàn)象背后是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念和教師教育教學(xué)水平的推崇與認(rèn)可。

(相關(guān)資料圖)

在汾湖世外行政樓三樓會(huì)議室的墻上，一張印有蘇浙滬三地的“地圖”分外醒目，兩行字“體驗(yàn)無(wú)疆界，成長(zhǎng)無(wú)止境”，濃縮了世外教育“共容，共融、共榮”的管理文化。2021年，乘著長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)建設(shè)的東風(fēng)，汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)借力世外教育合作辦學(xué)。面對(duì)有著11年校齡的學(xué)校，如何實(shí)現(xiàn)真正意義的精準(zhǔn)托管，如何利用長(zhǎng)三角一體化發(fā)展背景優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育教研，讓汾湖的孩子更大程度地享受優(yōu)質(zhì)教育，收獲幸福？一道道難題擺在了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的面前。伴隨著基于學(xué)校初態(tài)調(diào)研、教師座談訪談、行政團(tuán)隊(duì)共議、專家指導(dǎo)下的學(xué)校五年規(guī)劃的出爐，以“合伙人”模式聯(lián)結(jié)兩所學(xué)校的合作辦學(xué)思路日漸清晰。雙方在平等對(duì)話、開(kāi)放包容的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共建，共創(chuàng)“一片生趣盎然的成長(zhǎng)家園”。業(yè)內(nèi)人士一致認(rèn)為，這可能是托管老校最為行之有效的一種方式！?

2021年3至5月，汾湖世外的教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)始分批走入青浦世外校園，全天候參與日常教育教學(xué)活動(dòng)，沉浸式參與和感受教學(xué)、教研氛圍。同時(shí)，行政團(tuán)隊(duì)多次赴青浦校區(qū)參觀、交流、培訓(xùn)。通過(guò)前期充分的調(diào)研、浸潤(rùn)式互通的全面準(zhǔn)備，同年7月正式托管后，汾湖世外比較順利地踏上了追求教育高質(zhì)量發(fā)展的快車道。這所地處長(zhǎng)三角核心地帶的老校再次煥發(fā)出新的活力。

開(kāi)放“共享” 賦能師生共成長(zhǎng)

“在同學(xué)們的共同努力下，我們已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)站‘會(huì)寧"！”今年8月9日，在世外教育50多所學(xué)校參與集團(tuán)閱讀文化節(jié)之“閱讀長(zhǎng)征”經(jīng)典閱讀耐力賽活動(dòng)里程榜，汾湖世外喜獲排名第6的好成績(jī)。取得驕人“戰(zhàn)績(jī)”的背后是兩校共同努力，實(shí)現(xiàn)教育共融、課程共享的成果。

2021年9月托管第一年，汾湖世外借力世外教育優(yōu)質(zhì)課程資源，引入摩天輪閱讀課程，1-6六年級(jí)全覆蓋。通過(guò)線上線下多次集中培訓(xùn)，提升教師課程實(shí)施力和閱讀指導(dǎo)力。兩年來(lái)，帶給廣大師生不一樣的閱讀體驗(yàn)和收獲。學(xué)校還引入“自然拼讀”英語(yǔ)特色課程，合青浦世外藝術(shù)教師之力共建戲劇、舞蹈、合唱等校本課程，逐步豐富繽紛（Being Fun）課程。

作為蘇州市第二批國(guó)際理解項(xiàng)目學(xué)校，汾湖世外充分依托世外教育優(yōu)質(zhì)師訓(xùn)平臺(tái)，多次分批推薦英語(yǔ)學(xué)科骨干教師浸潤(rùn)式參加國(guó)際理解課程培訓(xùn)。同時(shí)有意識(shí)地將國(guó)際理解教育引入課堂教學(xué)和課外實(shí)踐，學(xué)校在開(kāi)設(shè)特色英語(yǔ)課程的同時(shí)，通過(guò)高頻次的校際聯(lián)動(dòng)，給孩子們搭建更多與外籍教師、外校師生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

今年3月16日，汾湖世外女子足球隊(duì)22名隊(duì)員前往青浦世外開(kāi)展足球友誼交流比賽。綠蔭場(chǎng)上，汾湖世外鏗鏘玫瑰漂亮的傳球、迅猛的搶斷、精彩的射門，令世外師生印象深刻。參觀青外校園之后，哥倫比亞足球教練Luis一邊用英語(yǔ)講解訓(xùn)練要領(lǐng)，一邊示范各種足球技巧。隊(duì)員們跟著外籍教練體驗(yàn)了別開(kāi)生面的英語(yǔ)足球教學(xué)。

通過(guò)一起上課活動(dòng)、走進(jìn)彼此的校園等方式為兩校學(xué)生創(chuàng)造更多與同齡人交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

創(chuàng)新教研 成長(zhǎng)課堂展新貌

今年3月，蘇州市吳江區(qū)教研室專家組赴汾湖世外開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估活動(dòng)。在創(chuàng)新性校本教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等多門學(xué)科老師圍繞“二十四節(jié)氣”之“谷雨”節(jié)氣的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展研討。在討論與碰撞中，音樂(lè)科普劇、植物寫生、讀繪本講故事、測(cè)雨量、模擬雨水形成等節(jié)氣活動(dòng)初見(jiàn)雛形?？鐚W(xué)科教研活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，獲得了專家們的一致好評(píng)。

據(jù)了解，“二十四節(jié)氣跨學(xué)科項(xiàng)目”是汾湖世外探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的又一次嘗試。2021年，《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：助力托管校高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)研究》成功立項(xiàng)蘇州市“十四五”課題。短短兩年間，由學(xué)校“恒成”教學(xué)研究室骨干教師先行實(shí)踐，引領(lǐng)各學(xué)科老師逐步從學(xué)科項(xiàng)目化再到跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的積極探索，不斷推進(jìn)學(xué)校師生教學(xué)方式的變革。跨學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，更是很好地實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師合力、多學(xué)科融合的教學(xué)模式，真正讓項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在汾湖世外落地開(kāi)花。過(guò)程中，汾湖世外充分挖掘?qū)W校的科研優(yōu)勢(shì)，借助伙伴校科研骨干力量，引領(lǐng)各學(xué)科教師積極開(kāi)展子課題研究，并依托世外教育和區(qū)域資源，多渠道、多方式支持教師開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐，積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的有效路徑，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革。

同時(shí)，世外教育專家團(tuán)常態(tài)化指導(dǎo)學(xué)科主題教研活動(dòng)，給予了汾湖世外一線教師最接地氣且有實(shí)操性的指導(dǎo)，學(xué)科教師開(kāi)始深入“成長(zhǎng)課堂”實(shí)踐研究，共話有效教學(xué)新舉措，共創(chuàng)成長(zhǎng)課堂新樣態(tài)，共享實(shí)實(shí)在在“研”的成果。

建優(yōu)質(zhì)學(xué)校 引領(lǐng)區(qū)域新標(biāo)桿

兩年來(lái)，汾湖世外深度對(duì)接世外教育，在合作辦學(xué)總體框架下，實(shí)現(xiàn)了“攜手共進(jìn)、合作共贏”，獲評(píng)2021年度吳江區(qū)改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例，2022年在吳江區(qū)公辦小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展考核中榮獲一等獎(jiǎng)和“鄉(xiāng)村教育振興獎(jiǎng)”。

“‘合伙人"項(xiàng)目，讓汾湖世外和青浦世外成為了伙伴校，通過(guò)兩年全方位、高頻次、多形式、常態(tài)化的聯(lián)動(dòng)，有效提升了學(xué)校管理、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)兩校共融、共進(jìn)、共長(zhǎng)。我們希望的是，6年托管歷程以后，汾湖世外依然可以持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展下去，成為家門口的好學(xué)校?！毙ｉL(zhǎng)沈建英表示。

“汾湖毗鄰上海，享受長(zhǎng)三角一體化帶來(lái)的紅利，輻射上海優(yōu)質(zhì)教育資源，汾湖世外成為吳江地區(qū)第一家與上海合作辦學(xué)的成功案例?！狈诤咝聟^(qū)城市管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，借汾湖世外，探索跨區(qū)域合作辦學(xué)發(fā)展思路，今后還可在汾湖乃至周邊地區(qū)加以復(fù)制推廣，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展起到帶頭標(biāo)桿作用。